स्टेम म्हणजे काय?
STEM हा शिक्षण आणि विकासाचा एक दृष्टिकोन आहे जो विज्ञान, तंत्रज्ञान, अभियांत्रिकी आणि गणित या क्षेत्रांना एकत्रित करतो.
STEM द्वारे, विद्यार्थी प्रमुख कौशल्ये विकसित करतात ज्यात समाविष्ट आहे:
● समस्या सोडवणे
● सर्जनशीलता
● गंभीर विश्लेषण
● टीमवर्क
● स्वतंत्र विचारसरणी
● पुढाकार
● संवाद
● डिजिटल साक्षरता.
येथे आमच्याकडे सुश्री राहेल फीज यांचा एक लेख आहे:
मला एक चांगले कोडे खूप आवडते. ते वेळ मारण्याचा एक उत्तम मार्ग आहेत, विशेषतः घरी असताना! पण मला कोडींबद्दल जे आवडते ते म्हणजे ते किती आव्हानात्मक आहेत आणि ते माझ्या मेंदूला किती कसरत देतात. कोडी केल्याने उत्तम कौशल्ये निर्माण होतात, जसे की स्थानिक तर्क (तुम्ही कधी एखादा तुकडा शंभर वेळा फिरवून तो बसवण्याचा प्रयत्न केला आहे का?) आणि अनुक्रम (जर मी हे येथे ठेवले तर पुढे काय होईल?). खरं तर, बहुतेक कोडींमध्ये भूमिती, तर्कशास्त्र आणि गणितीय समीकरणे असतात, ज्यामुळे ते परिपूर्ण STEM क्रियाकलाप बनतात. घरी किंवा वर्गात हे पाच STEM कोडे वापरून पहा!
१. हनोईचा टॉवर
हनोईचा टॉवर हा एक गणितीय कोडे आहे ज्यामध्ये सुरुवातीचा स्टॅक पुन्हा तयार करण्यासाठी डिस्क एका पेगमधून दुसऱ्या पेगवर हलवल्या जातात. प्रत्येक डिस्कचा आकार वेगळा असतो आणि तुम्ही त्यांना खालच्या सर्वात मोठ्यापासून वरच्या सर्वात लहान स्टॅकमध्ये व्यवस्थित करता. नियम सोपे आहेत:
१. एका वेळी फक्त एकच डिस्क हलवा.
२. तुम्ही कधीही लहान डिस्कवर मोठी डिस्क ठेवू शकत नाही.
३. प्रत्येक हालचालीमध्ये एका खुंट्यातून दुसऱ्या खुंटीवर एक डिस्क हलवणे समाविष्ट असते.
या गेममध्ये खूप सोप्या पद्धतीने गुंतागुंतीचे गणित वापरले जाते. किमान चालींची संख्या (m) एका साध्या गणितीय समीकरणाने सोडवता येते: m = 2n– १. या समीकरणातील n ही डिस्कची संख्या आहे.
उदाहरणार्थ, जर तुमच्याकडे ३ डिस्क असलेला टॉवर असेल, तर हे कोडे सोडवण्यासाठी किमान २ चाली कराव्या लागतील.3– १ = ८ – १ = ७.
विद्यार्थ्यांना डिस्कच्या संख्येवर आधारित किमान चालींची संख्या मोजण्यास सांगा आणि त्यांना त्या मोजक्या चालींमध्ये कोडे सोडवण्याचे आव्हान द्या. तुम्ही जितक्या जास्त डिस्क जोडाल तितके ते अधिक कठीण होत जाते!
घरी हे कोडे नाही का? काळजी करू नका! तुम्ही ऑनलाइन खेळू शकता.येथे. आणि जेव्हा तुम्ही शाळेत परताल तेव्हा हे पहापूर्ण आकाराची आवृत्तीगणिताच्या समस्या सोडवताना मुलांना सक्रिय ठेवणाऱ्या वर्गासाठी!
२. टँग्राम
टँग्राम हे एक क्लासिक कोडे आहे ज्यामध्ये सात सपाट आकार असतात जे एकत्र करून मोठे, अधिक जटिल आकार बनवता येतात. यामागील उद्देश म्हणजे सर्व सात लहान आकारांचा वापर करून नवीन आकार तयार करणे, जे एकमेकांवर ओव्हरलॅप होऊ शकत नाहीत. हे कोडे शेकडो वर्षांपासून अस्तित्वात आहे आणि चांगल्या कारणास्तव! ते अवकाशीय तर्क, भूमिती, अनुक्रम आणि तर्कशास्त्र - सर्व उत्तम STEM कौशल्ये शिकवण्यास मदत करते.
घरी हे कोडे सोडवण्यासाठी, जोडलेल्या टेम्पलेटचा वापर करून आकार कापून टाका. विद्यार्थ्यांना प्रथम सर्व सात आकार वापरून चौरस तयार करण्याचे आव्हान द्या. एकदा त्यांनी हे आत्मसात केले की, कोल्हा किंवा सेलबोटसारखे इतर आकार बनवण्याचा प्रयत्न करा. नेहमी सर्व सात तुकडे वापरण्याचे लक्षात ठेवा आणि त्यांना कधीही ओव्हरलॅप करू नका!
३. पाय कोडे
सर्वांना पाय आवडते, आणि मी फक्त मिष्टान्नाबद्दल बोलत नाहीये! पाय ही एक मूलभूत संख्या आहे जी असंख्य गणितीय अनुप्रयोगांमध्ये आणि भौतिकशास्त्र ते अभियांत्रिकीपर्यंत STEM क्षेत्रात वापरली जाते.पायचा इतिहासहे आकर्षक आहे आणि मुलांना शाळेत पाय डे साजरा होताच या जादुई संख्येचा संपर्क येतो. मग ते उत्सव घरी का आणू नये? हे पाय कोडे टँग्रामसारखे आहे, ज्यामध्ये तुमच्याकडे अनेक लहान आकार आहेत जे एकत्र येऊन दुसरी वस्तू बनवतात. हे कोडे प्रिंट करा, आकार कापून टाका आणि विद्यार्थ्यांना ते पुन्हा एकत्र करून पायचे चिन्ह बनवायला सांगा.
४. रिबस कोडी
रेबस पझल्स हे चित्रित शब्द कोडी आहेत जे प्रतिमा किंवा विशिष्ट अक्षरांच्या स्थानाचे संयोजन करून सामान्य वाक्यांश दर्शवतात. हे कोडी साक्षरता STEM क्रियाकलापांमध्ये एकत्रित करण्याचा एक उत्तम मार्ग आहेत. याव्यतिरिक्त, विद्यार्थी त्यांचे स्वतःचे रेबस पझल्स चित्रित करू शकतात ज्यामुळे ही एक उत्तम STEAM क्रियाकलाप देखील बनते! येथे काही रेबस पझल्स आहेत जे तुम्ही घरी वापरून पाहू शकता:
डावीकडून उजवीकडे उपाय: अगदी गुप्त, मला समजले, आणि एक छोटासा जेवण. तुमच्या विद्यार्थ्यांना हे सोडवण्याचे आव्हान द्या आणि नंतर ते स्वतः बनवा!
तुम्ही घरी इतर कोणते कोडे किंवा खेळ खेळता?शिक्षक आणि पालकांसोबत शेअर करण्यासाठी तुमच्या कल्पना STEM युनिव्हर्सवर अपलोड करा.येथे.
द्वारेराहेल फी
लेखकाबद्दल:राहेल फी
राहेल फीज ही STEM सप्लायची ब्रँड मॅनेजर आहे. तिने बोस्टन विद्यापीठातून भूभौतिकशास्त्र आणि ग्रह विज्ञानात कला शाखेची पदवी आणि व्हीलॉक कॉलेजमधून STEM शिक्षणात मास्टर ऑफ सायन्सची पदवी घेतली आहे. यापूर्वी, तिने मेरीलँडमध्ये K-12 शिक्षक व्यावसायिक विकास कार्यशाळांचे नेतृत्व केले होते आणि मॅसॅच्युसेट्समधील संग्रहालय आउटरीच प्रोग्रामद्वारे K-8 विद्यार्थ्यांना शिकवले होते. तिच्या कॉर्गी, मर्फीसोबत फेच खेळत नसताना, तिला तिचा पती, लोगानसोबत बोर्ड गेम खेळणे आणि विज्ञान आणि अभियांत्रिकीशी संबंधित सर्व गोष्टी आवडतात.
पोस्ट वेळ: मे-११-२०२३
